Mesto Sereď | Za každým úspešným dieťaťom, študentom či mladým človekom stojí niekto, kto ho učil, povzbudil a veril v neho. Aj preto patrilo 25. marca slávnostné podujatie pri príležitosti Dňa učiteľov ľuďom, ktorí v školách odovzdávajú oveľa viac než len vedomosti. Ocenenia si prevzalo 25 pedagógov a odborných zamestnancov, ktorí svojou prácou dlhodobo zanechávajú stopu v živote mladých ľudí.
Z predložených návrhov je zrejmé, že ocenení pedagógovia sa dlhodobo venujú nielen kvalitnému vzdelávaniu, ale aj rozvoju talentu, inklúzie, duševného zdravia, športu, umenia či environmentálnej výchovy. Medzi ocenenými sú učitelia materských, základných, stredných aj umeleckých škôl, vedúci pedagogickí zamestnanci, odborný zamestnanec aj pedagógovia, ktorých za inšpiratívny prístup ocenili samotní žiaci a študenti. Výnimočné miesto patrilo aj osobnostiam oceneným za mimoriadny prínos a celoživotnú angažovanosť v oblasti školstva. Ocenenia odovzdal primátor mesta Sereď Ondrej Kurbel, zástupkyňa primátora Mária Fačkovcová a predsedníčka školskej, športovej a kultúrnej komisie a mestská poslankyňa Slávka Kramárová.
„Blahoželám všetkým oceneným. Dobrý učiteľ neodovzdáva len vedomosti, ale zanecháva v žiakoch aj hlbokú ľudskú stopu. Aj preto ma potešila kategória Pedagóg, ktorý ma najviac inšpiroval k rozvoju. V Seredi sa dlhodobo snažíme vytvárať také podmienky, aby sme dali deťom kvalitné vzdelanie a aby učitelia cítili, že si ich náročnú prácu vážime a chceme ich v nej povzbudzovať,“ povedal primátor Ondrej Kurbel.
Ocenenia získali:
Mgr. Silvia Paldanová zo ZŠ Juraja Fándlyho za dlhoročnú koordináciu programu Zelená škola a za to, že vedie deti k zodpovednosti voči prírode tvorivo, systematicky a s nadšením.
Mgr. Ivana Tušková zo ZŠ Jana Amosa Komenského za láskavý a profesionálny prístup k žiakom 1. stupňa a za aktívny podiel na rozvoji spolupráce medzi učiteľmi.
Mgr. Silvia Strigáčová zo Špeciálnej základnej školy za mimoriadne obetavú prácu s deťmi so zdravotným znevýhodnením, založenú na dôvere, prijatí a každodennej trpezlivosti.
Mgr. Lenka Kurbelová z Cirkevnej ZŠ sv. Cyrila a Metoda za dlhodobo vysokú úroveň pedagogickej práce, metodické vedenie kolegov a citlivý prístup k inkluzívnemu vzdelávaniu.
Mgr. Bronislava Uhnáková zo ZŠ Juraja Fándlyho za tvorivú pedagogickú prácu, koordináciu programu Zelená škola na 2. stupni a podporu technickej tvorivosti žiakov.
Mgr. Alena Krivošíková zo ZŠ Jana Amosa Komenského za dlhoročnú obetavú prácu, podporu čitateľskej gramotnosti, vzdelávanie cudzincov a kariérové poradenstvo.
Mgr. Peter Hošták z Cirkevnej ZŠ sv. Cyrila a Metoda za odborný, empatický a pokojný prístup k žiakom, úspešnú prípravu na súťaže a dlhoročnú podporu kolegov i začínajúcich učiteľov.
Mgr. Denisa Dubničková zo ZŠ Jana Amosa Komenského za vysoko odbornú a citlivú prácu školského psychológa a za systematickú podporu duševného zdravia a bezpečnej klímy v škole.
Bc. Anna Nagyová Hlaváčová z MŠ Dionýza Štúra za láskavú a trpezlivú prácu s deťmi predškolského veku a za vytváranie bezpečného a podnetného prostredia.
Martin Bosý zo ZŠ Juraja Fándlyho za výnimočné výsledky v práci s mladými športovcami, rozvoj basketbalu a podporu tímovosti, disciplíny a fair play.
Bc. Petra Komadová zo ZŠ Jana Amosa Komenského za tvorivú a obetavú prácu s deťmi v školskom klube a za podporu ich talentov a zmysluplného trávenia voľného času.
Mgr. Soňa Široká zo ZUŠ Jána Fischera-Kvetoňa za výnimočné výsledky v hudobnom vzdelávaní, úspešnú reprezentáciu školy a mesta a citlivý ľudský prístup k žiakom.
Ing. Anna Trebatická z Obchodnej akadémie Sereď za dlhoročnú oddanú pedagogickú prácu, odovzdávanie odborných vedomostí i ľudských hodnôt a za výnimočný prínos školskému spoločenstvu.
Mgr. Alžbeta Tabačková z Gymnázia Vojtecha Mihálika za mimoriadne výsledky v projektovej činnosti, rozvoj programu Erasmus+ a posilňovanie medzinárodného rozmeru školy.
Mgr. Jarmila Matisová z MŠ Dionýza Štúra za profesionálne vedenie pracoviska, rozvoj predprimárneho vzdelávania a vytváranie priaznivej sociálno-emocionálnej klímy.
Mgr. Katarína Šuran z MŠ Komenského za inovatívne riadenie školy, rozvoj technického vzdelávania detí a podporu odborného rastu pedagogických zamestnancov.
Mgr. Soňa Červeňová zo ZŠ Juraja Fándlyho za tvorivú pedagogickú a riadiacu prácu, inovatívne školské projekty a podporu dobrých vzťahov v školskej komunite.
Mgr. Jana Macháč Vašková zo Špeciálnej základnej školy za profesionálne vedenie školy, dlhoročnú prácu v špeciálnom školstve a výrazný prínos v oblasti podpory duševného zdravia.
Helena Moskaľová z MŠ Komenského, elokované pracovisko Murgašova, za celoživotnú oddanú prácu v materskej škole, láskavý prístup k deťom a prínos v environmentálnom i zdravotnom vzdelávaní.
Mgr. Ingrid Bohušová zo ZŠ Jana Amosa Komenského za celoživotnú oddanosť primárnemu vzdelávaniu, rozvoj čítania a literatúry a ľudský prístup k žiakom i kolegom.
Mgr. Mariana Jomová zo Špeciálnej základnej školy za desaťročia obetavej práce so žiakmi so zdravotným znevýhodnením a za výrazný metodický i ľudský prínos pre špeciálne školstvo.
Mgr. Bohdana Renáčová z Gymnázia Vojtecha Mihálika za celoživotnú angažovanosť vo výchovno-vzdelávacom procese, empatickú prácu so žiakmi a dlhodobý prínos pre život školy.
Mgr. Jana Minarovičová zo ZŠ Juraja Fándlyho za to, že je pre žiakov prirodzenou oporou, motivuje ich k lepším výkonom a robí školu príjemnejším miestom.
Mgr. Erik Juríček zo ZŠ Jana Amosa Komenského za energický a ľudský prístup, ktorým žiakov motivuje k pohybu, vytrvalosti, dobrovoľníctvu aj osobnému rozvoju.
Mgr. Ivan Král z Gymnázia Vojtecha Mihálika za to, že si prirodzenou autoritou, férovým prístupom a podporou športových i vedomostných úspechov získal rešpekt a dôveru študentov.
Slávnostné oceňovanie pedagógov opäť pripomenulo, že kvalitné školstvo stojí predovšetkým na ľuďoch. Na osobnostiach, ktoré denne odovzdávajú vedomosti, povzbudzujú, vedú príkladom a v mladých ľuďoch zanechávajú stopu, ktorá pretrváva ďaleko za bránami školy. Mesto Sereď im aj týmto spôsobom vyjadrilo úctu a poďakovanie za všetko, čo robia pre deti, mladú generáciu i celú komunitu.
Zuzana Slahučková
Gratulujem a ďakujem všetkým ocenením ale aj všetkým neoceneným prajem im dobré usilovné deti a hlavne dobrých a vďačných rodičov A želám všetkým zamestnancom-školníkom upatovačom kucharom škôl dobré platy
Oceneny su aj nejak financne ohodnoteny?Neviem zvysenie platu alebo nejaka jednorazova odmena?
Pre anonyma:
No my učitelia môžeme byť spokojný, že nás aspoň niekto potľapká po pleci za dobrú robotu a nie, že dúfať v odmenu, nedaj bože vo zvýšený plat. Ešte čo aj štát nariadi zvýšenie platu tak univerzita nám zvýši tarif o 100euro, ale zoberie 100euro z osobného príplatku – lebo má povinnosť uverejňovať iba platy v tarifoch – ja som takto za posledné 4 roky prišiel hádam o 500euro, čo štát postupne zvyšoval platy – najhoršie je, že toto nikoho netankuje
Pani učiteľka krivosikova poznám poznám ☺️😁😁 2016 rok skončenie 9 ročníku 😂
Co chcete zvysit ake platy? decka nic nenaucite, vychadzaju zo skoly sproste ako bagandze,(v europe sme s vedomostami na chvoste)ucite 45min potom srkate len kavicku a o 13,30 sa uz prechadzate po kauflande,o prazdninach a vsetkych volnach nebudem ani pisat.
Anonym 28. marca 2026, 12:31, ano nie vzdy sa im podari vychovat a naucit vsetky deti. Ty to potvrdzujes, debil sprosty ako bagandza, co ani len netusi co to o praci ucitela. Ale nik sa na Teba za to nehneva. Aj hlupucki ludia ako ty maju uplatmenie v spolocnosti. Pekny dnik
To je tak, keď niektorí rodičia vinia zo zlej výchovy učiteľov. Nedokážu si pripustiť svoje zlyhanie v roli rodiča a takto hľadajú vinníka. Rovnako to platí aj v tom ako sa dieťa učí.
Nebavime sa o vychove,ale dieti nieco naucit z pedagogickeho hladiska a tam to skripe,tu sa nado mnou ozvali presne ti ucitelia o ktorych som pisal 12,31.(este aj s vulgarizmami)
S pana ucitela Hostaka by si mali brat priklad,vyborny aj ako pedagog aj clovek,priatelskej povahy.
Učiteľ učí v triede všetky deti rovnako. Ak to niektorému dieťaťu stačí na pochopenie učiva a niektorému nie, chyba nebude v učiteľovi. Či?
12,34,suhlasim ,necakajme ,ze bude kazdy jednotkar, no europske hodnotenia hovoria jasnou recou,kritika ide samozrejme aj na ministerstvo skolstva.
Ako je potom možné, že súčasný systém v školstve zamestnáva kadejakých asistentov, ktorí majú za úlohu tým menej mysliacim deťom takmer individuálne pomáhať a napriek tomu sú také výsledky? Chyba je v asistentoch alebo v tých deťoch, ktorým nepomôžu ani traja asistenti, ak nemá na to mozgovú kapacitu? Nie je chybou to, že namiesto toho aby sa deti selektovali podľa schopností, budeme ich nasilu držať v kolektíve, kde sa na šikovných nechytajú a v konečnom dôsledku to škodí im aj systému vzdelávania?