Iveta Tóthová | V pondelok 21. septembra 2026 sa brány 91. ženijného pluku v Seredi otvorili pre 31 študentov prvého ročníka Strednej odbornej školy obchodu a služieb v Trnave. Práve na tejto škole vznikol nový študijný odbor Ochrana osôb a majetku, ktorého súčasťou je aj praktická príprava priamo vo vojenskom prostredí.
Študenti budú počas štúdia jeden týždeň v každom mesiaci absolvovať praktické vyučovanie v 91. ženijnom pluku. Pod vedením poddôstojníkov – inštruktorov sa budú postupne oboznamovať so základnými vojenskými zručnosťami a získavať praktické skúsenosti, ktoré doplnia ich teoretické vzdelávanie v škole.
Prvý spoločný týždeň bol venovaný najmä vzájomnému spoznávaniu a úvodu do vojenských predmetov. Študenti absolvovali prvé hodiny poradovej, zdravotníckej, topografickej a streleckej prípravy. Súčasťou úvodného týždňa bolo aj spoznávanie histórie a tradícií vojsk v posádke Sereď. Zaujímavým doplnením programu boli prednášky v mestskom múzeu, kde pplk. v. v. Ondrej Urban študentom priblížil históriu ženijných jednotiek v posádke Sereď. Vedúci múzea Róbert Daňo si pre nich v kaštieli pripravil pútavú prednášku venovanú histórii Šintavského vodného hradu.
„Po prvom týždni praktického vyučovania majú študenti za sebou prvé hodiny poradovej prípravy, zdravotníckej prípravy, topografie a streleckej prípravy. Čaká ich ešte dlhá cesta k zvládnutiu stanovených výcvikových cieľov pre prvý ročník. Budeme im v ich úsilí držať palce a ženistom – inštruktorom prajeme veľa energie pri príprave a vedení výuky,“ uviedol štábny nadrotmajster Martin Siekela, veliaci poddôstojník 91. ženijného pluku. Pre študentov odboru Ochrana osôb a majetku ide o zaujímavú príležitosť spoznať vojenské prostredie zblízka a už počas stredoškolského štúdia si osvojiť praktické zručnosti, ktoré môžu využiť vo svojom ďalšom profesijnom smerovaní.
Super práca chlapci zenisti
Voliči Republiky sa musia vzdelávať
Co z nich bude ked si spravia vyucby list ?
… 26. septembra 2026, 14:20:
Je to stredná škola, tak by mali mat to čo já nemám, teda tú maturutúru a móžu nastúpit ako esbeeskári, vrátnici, strážnici a s tú maturutúru móžu aj menšého šéfa robit. Na zdraví.
Tebe nemá kto povedať, že si trápny?
títo pochybujem ze maju vyucni list, ked sú z obchodnej školy a na sbs nepotrebujes skolu tam vezmu kazdeho -kára, skorej mi to pride ako motivacia ist robit profesionalneho vojaka, bo tam treba mat aspon maturitu
Hm. Neviem , čo to je za projekt. Náhrada za bývalé VSOŠ ky / Vojenská stredná odborná škola/. Skôr nejaký hybrid. Otázka je , prečo sa takéto veci neučia na všetkých stredných školách? Tí staršie narodení dobre vedia, že na základnej deväťročenke bol aj predmet branná výchova. Je inak zaujímavé, prečo títo poslucháči nosia vojenskú rovnošatu? Vychádzam z foto v článku. Ak je to nejaká predpríprava na štúdiu v Akadémii v LM – naozaj neviem.
Anonym 26. septembra 2026, 18:56
Na tej brannej vychove sa akurat ucilo ako si nasadit masku s chobotom a potom zalahnut pred atomovym vybuchom. A posluchaci nenosia vojensku rovnosatu ale rhodeske tiger stripe maskace.
K Armansperger
Neodporúčam prekrúcať pravdu v týchto veciach. Buď to, alebo ono. Ale výsledok je vždy rovnaký – klameš. Tu odpoveď ad AI
. Školský rok 1974/1975 bol prelomový, pretože sa branná výchova začala vyučovať ako samostatný p o v i n n ý predmet a jej koncept prenikol do všetkých ročníkov
2. Odborno-technická príprava (Civilná obrana)
Išlo o najviac praktickú a pre pamätníkov najtypickejšiu časť výučby. Zahŕňala:
• Ochrana pred zbraňami hromadného ničenia: Príprava na prežitie jadrového, chemického alebo biologického útoku. Žiaci trénovali nasadzovanie plynových masiek (ochranných masiek) a improvizovaných prostriedkov ochrany (napr. igelitové vrecká na ruky a nohy, pláštenky).
• Zdravotnícka príprava: Poskytovanie prvej pomoci, ošetrenie zlomenín, krvácania, transport ranených a základy hygieny v bojových podmienkach.
• Topografia a orientácia: Čítanie z máp, orientácia v teréne pomocou kompasu, určovanie azimutu, pochod podľa indícií a signalizácia.
3. Telo-výchovná a športová zložka
Zameriavala sa na rozvoj fyzickej zdatnosti, rýchlosti a obratnosti. Učili sa disciplíny ako:
• Hod granátom (na diaľku aj na cieľ maketou nefunkčného granátu).
• Prekonávanie prekážkových dráh.
• Strelecká príprava (nácvik streľby zo vzduchoviek, teoretická stavba zbraní).
• Pochody v maskách a ochranných oblekoch.
4. Psychologická príprava
Mala za cieľ posilňovať psychickú odolnosť detí, ich odvahu, disciplínu, schopnosť znášať záťaž a rýchlo reagovať v krízových situáciách.
Praktické formy výučby
Okrem klasických hodín v triede sa obsah realizoval formou branných cvičení (spravidla dvakrát do roka). Po vyhlásení poplachu celá škola v plnej „brannaj výstroji“ (masky, desiata, igelitové vrecúška) opúšťala budovu a presúvala sa do terénu (lesy, parky), kde prebiehali súťaže v topografii, hode granátom a prvej pomoci. V roku 1974 sa tiež kládol čoraz väčší dôraz na koordináciu s organizáciami ako Zväzarm (Zväz pre spoluprácu s armádou) a Pionierska organizácia.